Hannah Sinha

Hannah Sinha

Hannah Seraina Sinha, 1981 in Chur geboren (Caviezel-Jones), ist in Rapperswil SG aufgewachsen und erwarb 2004 das eidgenössische Primarlehrpatent in Chur. Seither ist sie im heilpädagogischen Arbeitsfeld tätig.

Das umfassende Knowhow im Bereich Neurodiversität ist neben der spezialisierten Ausbildung auch auf die Diagnose zurückzuführen, die Hannah Sinha selbst als Erwachsene (2009) erhielt.

Hannah Sinha kennt somit als neurodiverse Persönlichkeit die damit verbundenen Vor- und Nachteile auf dem unkonventionellen Weg zur Potenzialentfaltung. An der Gesellschaft teilzunehmen, ist für Hannah Sinha kein leeres Konstrukt, sondern mit Lebenserfahrung verbunden, welche sie humorvoll in ihre tägliche Arbeit einfliessen lässt.

Hannah Sinhas CV ist hier zum Download verfügbar.

Vision & Mission

Hannah Sinha leistet einen umfassenden Beitrag zur mentalen Gesundheit von (heranwachsenden) neurodiversen Menschen, damit sie ihr Potenzial entfalten, an der Gesellschaft teilhaben und diese als gesunde Erwachsene mitgestalten können. Die Hauptanliegen dabei sind:

  • mentale Gesundheit und hoffnungsvolle Perspektiven im "neurodiversen Alltag" fördern
  • als Familie / Schule / Gesellschaft sinn- und würdevoll mit Neurodiversität umgehen
  • Bewusstsein für den Bedarf an niederschwelligen Massnahmen bei Neurodiversität stärken
  • Vermittlung von alltagstauglichen Strategien und individuellen Hilfsmitteln zur Potenzialentfaltung

Werte & Haltung

Hannah Sinha vertritt das humanistische Menschenbild, welches in jedem Menschen eine eigenständige Persönlichkeit sieht und das Individuum respektiert. Jeder Mensch ist auf Entwicklung und Wachstum ausgerichtet und trägt eigene Fähigkeiten zur Veränderung und Problemlösung in sich.

Auf dem humanistischen Menschenbild basiert der personzentrierte Ansatz, der von dem amerikanischen Psychologen Carl Rogers entwickelt und u. a. von Marlis Pörtner, einer Schweizer Psychologin und Psychotherapeutin, weiterentwickelt wurde.

Personzentriert arbeiten heißt:

  • Menschen in ihrer persönlichen Eigenart ernst zu nehmen, ihre Ausdrucksweise zu verstehen lernen und sie dabei zu unterstützen, eigene Wege zu finden, um innerhalb ihrer Möglichkeiten angemessen mit dem Alltag umzugehen
  • mit den betroffenen Personen Probleme zu lösen und nicht für sie
  • Bedürfnisse einer Person wahrzunehmen und Ressourcen zu fördern

Laut Rogers, benötigt es zudem die folgenden sieben wesentlichen Punkte, um die Entwicklung eines positiven Selbstkonzeptes der Kinder und Jugendlichen zu begünstigen:

Akzeptanz

Jeder Mensch ist einzigartig und trägt die Fähigkeit für Wachstum und Problemlösung in sich.

Wertschätzung

Der Beziehungsaufbau gestaltet sich durch Partnerschaftlichkeit und Berücksichtigung der Bedürfnisbefriedigung der Kinder und Jugendlichen. Hierzu gehört auch, die Kinder und Jugendliche in das Aufstellen von Regeln, dem Alter entsprechend und prozessbegleitend, einzubeziehen.

Echtheit und Interesse

Für ein positives Selbstkonzept sind Echtheit und aufrichtiges Interesse des Gegenübers an der positiven Entwicklung des Kindes und Jugendlichen wesentlich. Um Künstlichkeit zu vermeiden, unterscheidet sich die Außendarstellung nicht vom Verhalten gegenüber der Kinder und Jugendlichen.

Autonomie

Kinder und Jugendliche geniessen Autonomie und leiden nicht unter ständiger Kontrolle. Autonomie bedeutet hier ein Vertrauen in die Kinder und Jugendlichen und die Unterstützung der freien Entfaltung. Ständige Bevormundung, Kontrolle, Überprüfung und Zwang werden vermieden – «Kontrolle ist gut, Vertrauen ist besser.»

Anregung und Unterstützung

Kindern und Jugendlichen werden Anregung und Unterstützung gewährt , sofern sie diese selbst als nötig/hilfreich empfinden und erfragen.

Sicherheit, Geborgenheit und Zuverlässigkeit

Sicherheit, Geborgenheit und vor allem Zuverlässigkeit werden als zentrale Voraussetzungen, auf die Kinder und Jugendliche in ihrer Entwicklung angewiesen sind, ins Zentrum des Verhaltenscodex gestellt.

Zulassen von Gefühlen

Kindern und Jugendlichen wird erlaubt, Gefühle zuzulassen. Auch solche, die unangenehmer Natur sind, wie etwa Angst, Wut oder Enttäuschung, Verwirrung und Trauer. Um die Entwicklung eines negativen Selbstkonzeptes zu vermeiden, werden diese Gefühle bzw. das Zeigen dieser Gefühle nicht unterbunden und ein Bearbeiten und Integrieren dieser unterstützt.

Das sagen unsere Kunden:

  • autistische*r Jugendlich*e, anonym
    Ihre Erfahrung, ihr Fachwissen und ihr feines Gespür für den individuellen Menschen, gepaart mit ihrer authentischen, verständnisvollen, lösungsorientierter Art machen Hannah Sinha zu einer sehr kompetenten Fachperson.
    autistische*r Jugendlich*e, anonym
  • A. S., 17-jährige Autistin, Winterthur
    Hannah Sinha ist eine liebevolle, unterstützende, wertschätzende, ermutigende und sehr verständnisvolle Wegbegleiterin, an die ich mich zu jeder Zeit von Herzen gerne wende.
    A. S., 17-jährige Autistin, Winterthur
  • L. und M. Grosseltern, Zürcher Oberland
    Ich möchte Hannah Sinha auf diesem Weg nochmals meine grosse Bewunderung und Dankbarkeit aussprechen für den grossen Einsatz und das Engagement, die Sie in der Arbeit mit unserem neurodiversem Enkelkind gezeigt haben!
    L. und M. Grosseltern, Zürcher Oberland
  • L. und F., Eltern, Adliswil
    Unsere Dankbarkeit Hannah Sinha gegenüber ist nicht in Worte zu fassen. Wer die Möglichkeit erhält, mit Hannah Sinha zusammenzuarbeiten, der kann sich glücklich schätzen und sollte diese Chance unbedingt nutzen!
    L. und F., Eltern, Adliswil
  • H., Elternteil, Zürich
    Hervorheben möchte ich Hannah Sinhas «Humanual», ein Kurs, den meine Tochter bei ihr absolviert hat und dank dem sie viel über Gefühle lernen durfte. Von dem profitieren wir in unserer Familie noch heute.
    H., Elternteil, Zürich
  • J., Pädagogin, Zürich
    Hannah Sinhas Arbeit ist weit mehr als ein heilpädagogischer Unterricht, sie arbeitet trauma-pädagogisch. Sie lässt viel Fachwissen aus anverwandten Disziplinen (Psychologie, Neurowissenschaften etc.) einfliessen, geht auch unkonventionelle Wege und befähigt damit das Kind, sich selbst zu verstehen, seine Bedürfnisse wahrzunehmen und ernst zu nehmen und schlussendlich den Weg freizumachen fürs Lernen und persönliches Wachstum.
    J., Pädagogin, Zürich
  • T., Mutter, Zürich
    Dank der intensiven Beziehungsarbeit mit meiner Tochter gelang es Hannah Sinha, Hindernisse aus dem Weg zu räumen, kritische Themen anzusprechen und an schwierigen Themen dranzubleiben, sodass Veränderungen wirklich möglich wurden.
    T., Mutter, Zürich
  • A., Sozialpädagogin, Zürich
    Hannah Sinha hat eine beeindruckende Menschenkenntnis, ein feines Gespür für innere und äussere Einflüsse und viel Verständnis für individuelle Besonderheiten.
    A., Sozialpädagogin, Zürich
  • F. und C., Eltern, Wollishofen
    Authentisch, liebevoll, wertschätzend und geduldig hat Hannah Sinha erstaunlich schnell eine tragfähige und vertrauensvolle Beziehung zu unserer Tochter aufgebaut.
    F. und C., Eltern, Wollishofen
  • G., Mutter, Zürich
    Hannah Sinha ist nicht nur eine höchst interessante, intelligente, witzige und herzliche Person, man spürt auch sofort, dass sie eine erfahrene, engagierte und professionelle Fachperson ist.
    G., Mutter, Zürich
  • M., Dozent*in, heilpädagogische Ausbildungsmodule, Zürich
    Lernen umfasst für Hannah Sinha nicht nur die Erweiterung schulischer Kompetenzen. Lehren beinhaltet für Hannah Sinha somit die Überzeugung, Kinder in ihren personalen, sozialen und methodischen Kompetenzen zu stärken.
    M., Dozent*in, heilpädagogische Ausbildungsmodule, Zürich
  • R., Dozentin*, heilpädagogische Ausbildungsmodule, Zürich
    Hannah Sinha hat die Fähigkeit, die Entwicklungs- und Lernsituation von Kindern vielschichtig anzugehen und zu verstehen. Das Ziel sind also keine vorschnellen Diagnosen – sondern eine bildungsrelevante Diagnostik.
    R., Dozentin*, heilpädagogische Ausbildungsmodule, Zürich
  • M., Dozent*in, heilpädagogische Ausbildungsmodule, Zürich
    Hannah Sinha hat keinerlei Berührungsängste zu Kindern, deren Verhaltenssituation sehr herausfordernd ist. Sie findet mit den Kindern auch unkonventionelle Wege, um neue Lernwege zu gehen.
    M., Dozent*in, heilpädagogische Ausbildungsmodule, Zürich
  • K., Mutter, Zürich
    Hannah Sinha hat mit dem Humanual-Kurs meine Tochter aus einer tiefen schulischen und persönlichen Krise zurück ins Leben geführt. Meine Tochter hat dank Hannah Sinha wieder Freude am Lernen gefunden, durfte viel Selbstvertrauen aufbauen und hat den Übertritt in eine Tagesschule prima geschafft, nachdem sie vorher über ein Jahr die Schule verweigert hatte.
    K., Mutter, Zürich

Interessiert?

Kostenloses Info-Gespräch

Non-verbale Autisten melden sich hier.